Ampliación del programa de autismo del condado de Baltimore

Ampliación del programa de autismo de la High Road School del condado de Baltimore con nuevas instalaciones

Este otoño, la High Road School del condado de Baltimore pondrá en marcha una ampliación del programa de autismo, con un espacio dedicado y vanguardista diseñado específicamente para alumnos de primaria y sensoriales. La ampliación marca un hito importante en la misión de la escuela de ofrecer una educación inclusiva y centrada en el alumno para todos los estudiantes.

Ampliación del espacio dedicado a alumnos de primaria y sensoriales en el programa de autismo

Las instalaciones forman parte de la ampliación del programa de autismo de la High Road School del condado de Baltimore, que sirve de centro regional para alumnos de varios distritos escolares. También ayuda a ampliar el acceso a un apoyo sensorial personalizado y basado en pruebas. Desarrollado en estrecha colaboración con educadores, terapeutas y familias, el espacio se diseñó cuidadosamente para satisfacer las diversas necesidades de los alumnos neurodivergentes, permitiéndoles prosperar académica, social y emocionalmente.

La Directora del Programa, Clare Young, M.Ed., explicó la motivación del proyecto.

"Nos dimos cuenta de que cada vez había más alumnos que se beneficiarían de un entorno adaptado a sus necesidades únicas, separados de sus compañeros de secundaria y bachillerato, que pueden mostrar comportamientos muy diferentes. Esta ampliación les garantiza un espacio totalmente propio y diseñado para ayudarles a prosperar."

Aulas, salas de exploración sensorial y laboratorio de movilidad

Como parte de la ampliación del programa de autismo, la nueva zona incluye cuatro aulas espaciosas, oficinas de servicios relacionados, una sala de conferencias, dos zonas de calma y dos salas de exploración sensorial. Estos entornos van más allá de lo que puede ofrecer un aula tradicional, ya que cuentan con apoyos inmersivos como un columpio sensorial y un laboratorio de movilidad desarrollado con aportaciones del terapeuta ocupacional de la escuela.

"El lanzamiento de este espacio va mucho más allá de los ladrillos y el cemento", dijo Young. "Refleja nuestro profundo compromiso con la equidad, la inclusión y la innovación. Al encontrarnos con los estudiantes allí donde están y dotarles de las herramientas que necesitan para triunfar, estamos sentando las bases del aprendizaje permanente, la independencia y la confianza."

El laboratorio de movilidad ayudará a los alumnos a desarrollar la coordinación física y las habilidades motoras a la par que su crecimiento académico y conductual. Las aulas están equipadas con opciones sensoriales integradas, lo que garantiza que los alumnos tengan acceso a las herramientas que necesitan a lo largo de su jornada escolar.

Ampliación informada por la comunidad y diseñada con educadores, terapeutas y familias

Educadores y terapeutas desempeñaron un papel fundamental en la configuración del espacio, basándose en años de experiencia trabajando con alumnos. El terapeuta ocupacional colaboró con profesores y administradores para garantizar que todos los elementos favorecieran el aprendizaje y el crecimiento. También se tuvieron muy en cuenta las preferencias y la comodidad de los alumnos, haciendo de éste un proyecto verdaderamente comunitario.

Refuerzo del apoyo al autismo y de las asociaciones mediante la ampliación del programa del condado de Baltimore

"Sé que lo que hacemos aquí funciona", afirma Young. "Tenemos un programa de primera categoría y un personal increíblemente entregado. Ahora tenemos unas instalaciones que reflejan esa excelencia. Con más estudiantes, también podemos reforzar nuestras asociaciones comunitarias y concienciar sobre el apoyo al autismo."