Camino Alto, de las Escuelas Públicas de Windham, celebra el Mes Nacional del Trabajo Social

En Camino Alto, dentro de las Escuelas Públicas de Windham, el Mes Nacional del Trabajo Social brinda la oportunidad de reconocer la labor constante y diaria que ayuda a los alumnos a sentirse apoyados, integrados y preparados para aprender.

Apoyo a los estudiantes durante el Mes del Trabajo Social

Esta labor está dirigida por Delaney Card, trabajadora social del programa, junto con Deana Tyler, directora regional de High Road Schools of New England.

La Sra. Card presta apoyo a los alumnos tanto en las aulas de primaria como de secundaria. Se adapta a cada caso y responde a una amplia variedad de necesidades. Sus funciones incluyen el asesoramiento individual, el desarrollo de habilidades sociales, el apoyo en situaciones de crisis y la colaboración continua con las familias y los profesionales externos.

Su presencia es constante en toda la escuela. Colabora estrechamente con el personal y los alumnos para ayudar a crear un ambiente tranquilo y acogedor.

Un día dedicado a apoyar a los alumnos en todas las aulas

Su horario cambia a lo largo del día según surgen las necesidades de los alumnos. Puede que empiece en un aula de primaria. A continuación, pasa a realizar una ronda de control en la escuela secundaria. También puede reunirse con un alumno para ofrecerle orientación o ponerse en contacto con un familiar. El ritmo puede ser exigente, pero su objetivo sigue siendo el mismo: ayuda a los alumnos a desarrollar las habilidades y la confianza que necesitan para participar en la vida escolar y relacionarse entre ellos.

Liderazgo y sistemas que apoyan a los estudiantes

La Sra. Tyler refuerza esa labor a través de su liderazgo, contribuyendo a garantizar que el apoyo social y emocional se integre en el enfoque general del centro educativo. Aprovechando su experiencia en el ámbito del trabajo social, se centra en crear sistemas que apoyen tanto a los alumnos como al personal, sin dejar de dar prioridad a la equidad y al acceso.

«Los trabajadores sociales aportan una perspectiva crítica a las comunidades escolares», afirmó la Sra. Tyler. «Nos ayudan a comprender qué necesitan los alumnos más allá de lo académico y se aseguran de que creemos entornos en los que todos los alumnos tengan la oportunidad de triunfar».

Para la Sra. Card, el impacto de su trabajo se basa en las relaciones.

«Me encanta desempeñar esta función como trabajadora social porque puedo contribuir al desarrollo de los alumnos y establecer vínculos auténticos y significativos con ellos», afirmó.