La Academia B.E.S.T. celebra el Día de la Amistad para estudiantes con autismo
Día de la amistad para estudiantes con autismo en la Academia B.E.S.T.
Este año, la celebración del Día de San Valentín de la Academia B.E.S.T., denominada Día de la Amistad, reunió a alumnos con autismo que no se comunican verbalmente para pasar una tarde interactuando con sus compañeros en el laboratorio motor de la escuela.
El evento se estructuró para reducir las barreras sensoriales y sociales. Los estudiantes rotaron por las actividades en pequeños grupos, creando un entorno que se percibía como solidario, estructurado y sensible a las necesidades sensoriales.
Las actividades sensoriales favorecen la comunicación
Los alumnos comenzaron su experiencia decorando galletas con forma de corazón. Los alumnos seleccionaron los colores del glaseado, pidieron virutas de colores mediante dispositivos de comunicación aumentativa y alternativa (CAA), gestos o la mirada, compartieron materiales con sus compañeros y practicaron esperar y turnarse. El personal lo describió como una actividad de comunicación funcional, además de festiva.
El orgullo que se reflejaba en sus rostros mientras creaban sus propios diseños no tenía precio. Algunos alumnos colocaban cada viruta con cuidado y precisión. Otros cubrían alegremente sus galletas con una explosión de colores.
Expresión creativa durante el Día de la Amistad
Una cabina fotográfica con temática de San Valentín se convirtió rápidamente en una de las paradas favoritas. Con accesorios, fondos con corazones y complementos divertidos, ofrecía a los alumnos una forma de expresarse sin necesidad de utilizar el lenguaje hablado. Algunos posaban por su cuenta, mientras que el personal ayudaba a otros con indicaciones y sugerencias para posar. Las fotos permitieron a las familias ver la experiencia de sus hijos durante el evento.
La música y el movimiento fomentan la interacción entre compañeros
La música acompañó la mayor parte del evento. Los alumnos bailaron, se balancearon, aplaudieron y se movieron a su propio ritmo. El personal dio ejemplo de interacción social bailando junto a los alumnos, emparejando a compañeros y animándolos a moverse juntos. La música se utiliza a menudo con alumnos no verbales por su ritmo y previsibilidad. En el evento, los alumnos se acercaron a sus compañeros, les cogieron de la mano, imitaron sus movimientos de baile y permanecieron cerca de ellos más tiempo de lo habitual.
Por qué es importante el Día de la Amistad para los estudiantes con autismo
A lo largo de la tarde, los alumnos se comunicaron mediante contacto visual, risas compartidas, gestos, dispositivos de comunicación aumentativa y alternativa (CAA) y juegos paralelos que poco a poco se convirtieron en interacción directa.
Eventos como el Día de la Amistad están diseñados para brindar a los estudiantes oportunidades sin presión para practicar habilidades sociales en un entorno estructurado pero agradable, fomentando la conciencia entre compañeros, las oportunidades de comunicación y la autodefensa a lo largo del camino.
