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Escuela Sierra de San Diego

Diseñada para fomentar el crecimiento académico, social y conductual de su hijo, Sierra School of San Diego ofrece una enseñanza individualizada en aulas más pequeñas y estructuradas. Nuestra escuela privada de día va más allá de lo que ofrecen las aulas típicas, ofreciendo un enfoque basado en la evidencia que incluye una amplia gama de servicios especializados y un equipo de educadores altamente capacitados para ayudar a los estudiantes y sus familias a brillar.

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Información escolar

Dirección

6460 Boulder Lake Avenue
San Diego, CA 92119

Horario
De lunes a viernes, de 8.00 a 16.00 horas.

Grados
1-12, Programa de preparación para adultos

Teléfono
1-619-460-5090

  • Calendario escolar

    Más información sobre fechas importantes en nuestro calendario del curso escolar 2025-2026.
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  • Informe de responsabilidad escolar (SARC)

    Descargue nuestro SARC.
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Sierra School of San Diego es donde los estudiantes con necesidades académicas, emocionales y de comportamiento descubren su potencial a través de un aprendizaje individualizado que va más allá de lo que la mayoría de las aulas pueden ofrecer. En nuestras escuelas privadas de día, nos encontramos con cada estudiante donde están.

Las clases reducidas y la enseñanza de alta calidad centrada en el alumno permiten a nuestros profesores, terapeutas y personal establecer conexiones sólidas con cada alumno en entornos de aprendizaje enriquecedores, respetuosos, estructurados y positivos. Basándose en una amplia gama de servicios especializados, los educadores de la Escuela Sierra aplican Programas de Educación Individualizada (IEP) para ayudar a cada estudiante a brillar en la escuela, en casa y en la comunidad.

Nuestros estudiantes se benefician de los Sistemas Integrados de Apoyo Multinivel de SESI que:

    • Apoyar individualmente las necesidades académicas, conductuales y emocionales de cada alumno.
    • Prevenir las barreras al aprendizaje en nuestras aulas
    • Conectar a nuestro equipo con los estudiantes, el personal, las familias y los socios del distrito para garantizar el crecimiento de las habilidades esenciales fuera del aula.

A través de la instrucción basada en datos y alineada con los puntos fuertes y los objetivos del IEP de su estudiante, nos adaptamos a sus necesidades. En otras palabras, no clasificamos a su estudiante por niveles, sino que clasificamos nuestros apoyos para satisfacer de forma única las necesidades de su estudiante.

Las relaciones sólidas con nuestros estudiantes, familias y socios del distrito escolar son nuestra mayor prioridad. Juntos, iluminamos la posibilidad y el potencial sin explotar de cada estudiante de la Escuela Sierra.

Los servicios relacionados que se ofrecen en esta escuela incluyen BCBA (Board Certified Behavior Analyst), servicios de asesoramiento, terapia del habla y el lenguaje, programa de transición y habilidades para la vida, y programas de terapia ocupacional adaptados a las necesidades de los alumnos.

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Nuestros itinerarios de aprendizaje

  • Spark: Apoyo académico y conductual

    Spark: Apoyo académico y conductual

    Estudiantes a los que servimos

    • Alumnos con gran potencial académico y problemas de comportamiento o emocionales
    • Alumnos afectados por traumas, adversidades o entornos familiares inestables
    • Alumnos que evitan ir a la escuela, sufren ansiedad o están implicados en la justicia juvenil
    • Los que necesitan apoyo para regularse, relacionarse con sus compañeros y generar confianza.
    Perfiles de los estudiantes de Spark
  • Primavera: Instrucción y habilidades para la vida

    Primavera: Instrucción y habilidades para la vida

    Estudiantes a los que servimos

    • Alumnos con dificultades de aprendizaje, autismo o retrasos en la comunicación
    • Alumnos que se preparan para la edad adulta con necesidades de apoyo académico y de preparación para la vida activa
    • Alumnos que se benefician de rutinas estructuradas, repetición y elementos visuales.
    Perfiles de los estudiantes en primavera
  • Bloom: Comunicación funcional y vida diaria

    Bloom: Comunicación funcional y vida diaria

    Estudiantes a los que servimos

    • Alumnos con discapacidades cognitivas y/o físicas significativas que no hablan o hablan poco.
    • Alumnos que necesitan un apoyo estrecho con la comunicación, las transiciones y el autocuidado.
    • Alumnos que prosperan en entornos tranquilos, estructurados y respetuosos con los sentidos.
    Perfiles de los estudiantes Bloom
  • Apoyo académico y conductual

    Apoyo académico y conductual

    Cultivamos entornos de aprendizaje en los que la instrucción se ajusta a las normas del sector y a los requisitos curriculares específicos del distrito, y el apoyo continuo fomenta el comportamiento prosocial dentro y fuera del aula.

  • Graduación y preparación postsecundaria

    Graduación y preparación postsecundaria

    No importa a dónde lleve el viaje de aprendizaje único de un estudiante, SESI le ayuda a prepararse para el siguiente paso, ya sea la graduación, la escuela de formación profesional o la formación laboral.

  • Apoyo individualizado a los estudiantes

    Apoyo individualizado a los estudiantes

    Nos apasiona fomentar todas las facetas del crecimiento -académico, conductual y emocional- garantizando que los alumnos se nutran como personas en su totalidad y desarrollen las habilidades que necesitan para lograr un futuro gratificante.

  • Programas a medida

    Programas a medida

    Evaluamos cuidadosamente las necesidades específicas de cada alumno y elaboramos programas personalizados que le permiten desarrollar todo su potencial académico, social y emocional. El progreso se supervisa continuamente, asegurando que los hitos clave se cumplan y se celebren.

Conoce a nuestro equipo

Con una profunda experiencia y dedicación para ayudar a todos los alumnos a descubrir todo su potencial, nuestros líderes ofrecen un compromiso inquebrantable de apoyo a nuestros profesores, terapeutas y demás personal, al tiempo que fomentan las relaciones con las familias y los socios del distrito.

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  • La Sra. Aguilera tiene una larga trayectoria ya que comenzó en 1996, después de completar su Licenciatura en Psicología por la Universidad Estatal de San Diego. Ella continuó su educación asistiendo a la Universidad de San Diego, recibiendo su Maestría en Consejería, así como su credencial de Servicios de Personal de Alumnos en 2000. A través de los años la Sra. Aguilera ha desempeñado una variedad de funciones en Sierra (formalmente Springall), tales como trabajar en el aula, el papel de apoyo en el Centro de Apoyo / Crisis, y la co-creación del Programa de Consejería y Orientación, donde se desempeñó como Consejera Escolar durante ocho años. La Sra. Aguilera ha mantenido relaciones duraderas con la Universidad Estatal de San Diego y la Universidad de San Diego, donde los voluntarios y pasantes de orientación son capaces de cumplir con los requisitos de graduación y prácticas / pasantías oportunidades.

    En el otoño de 2008, se convirtió en la Coordinadora de PPS, lo que le permite mostrar su pasión diaria por motivar a los estudiantes mientras los guía simultáneamente para alcanzar su máximo potencial; la Sra. Aguilera se convirtió en una entrenadora certificada de PRO-Act en 2015, lo que le permitió capacitar al personal de la escuela en CA y AZ. En 2016, la Sra. Aguilera avanzó a su papel actual como Directora. Además de asegurar la reputación ejemplar de la Escuela Sierra, la Sra. Aguilera también está en el Equipo de Liderazgo del Jardín donde trabaja estrechamente con los Voluntarios del Jardín Comunitario de San Carlos planeando eventos comunitarios y escolares. El jardín comunitario se encuentra en nuestro campus. Además, su dedicación a la Escuela Sierra es evidente y su pasión por guiar a su personal a ser lo mejor que pueden ser.

  • Nicole trabaja en Sierra School desde 2008 y fue profesora a tiempo completo durante siete años antes de convertirse en administradora. Obtuvo su licenciatura en estudios liberales en CSU Channel Islands y sus credenciales de especialista en educación leve/moderada y moderada/severa, así como otras autorizaciones añadidas y un máster en Point Loma Nazarene University.

    Nicole co-creó el programa ACT (Academic, Career and Transition) en 2009. Ella continúa apoyando nuestro programa de transición, y además es un gran recurso para nuestro equipo docente, el personal y las familias. Ella es nuestra coordinadora de transición de experiencia laboral para todas las escuelas SESI de California, y su experiencia en esta área apoya a los maestros de todo el estado.

  • El Sr. Brooks hizo su trabajo de pregrado en la Universidad de Chapman y obtuvo un título en artes liberales. Ha estado con la Escuela Sierra desde 2010, el Sr. Brooks ha desempeñado múltiples funciones en el campus; profesor asistente, profesor de aula de secundaria, y profesor de ACT (Académico, Carrera y Transición). El Sr. Brooks cree en el desarrollo de la cultura del aula, la construcción de trabajo en equipo excepcional, y la creación de proyectos de aula / presentaciones que culminan en los estudiantes que trabajan juntos con diferentes medios para expresar su comprensión. También ha trabajado en estrecha colaboración con las familias, y otros miembros del equipo educativo para desarrollar planes para el éxito del estudiante en el entorno escolar, así como el entorno post-secundaria. El Sr. Brooks se trasladó a un papel administrativo en 2022 y está deseando utilizar su experiencia para apoyar a los maestros, las familias y la Comunidad Sierra en su conjunto.

  • ¡La Sra. Downing es el pegamento que mantiene unida a la Escuela Sierra! Comenzó en la Escuela Sierra en enero de 2013 como Asistente Administrativa. La Sra. Downing asistió a la Universidad Estatal de California en Chico y se graduó con una especialización en estudios de información y comunicación. La Sra. Downing va más allá cada día. Ella tiene una plétora de conocimientos y es un gran apoyo a todo el personal. Ella es experta en computadoras, la solución de problemas de tecnología y la organización de todas las cosas relacionadas con la escuela. Le gusta venir a trabajar cada día e interactuar con los estudiantes y el personal, sin saber lo que cada día traerá.

  • Cindy Chavez ha trabajado en Sierra School of San Diego desde 2017. Obtuvo su licenciatura en Sociología en la Universidad de California en San Diego y habla español con fluidez. Ella está en la oficina principal para darle la bienvenida y responder a cualquier pregunta.

Lo que dice la gente

En todas nuestras escuelas y programas, estamos orgullosos de colaborar con familias, educadores y líderes de distrito para apoyar el éxito de los estudiantes. Escuche de primera mano cómo nuestro enfoque colaborativo, nuestro personal experimentado y nuestro compromiso con la educación individualizada están teniendo un impacto duradero en las aulas y las comunidades.

  • Valoramos enormemente nuestra colaboración con Sierra School of San Diego. Su equipo demuestra una excelente comunicación y un seguimiento constante. Apreciamos especialmente su apertura y voluntad de evaluar cuidadosamente a todos nuestros estudiantes como posibles candidatos para su comunidad escolar. Su enfoque inclusivo y receptivo ayuda a asegurar que las necesidades de los estudiantes sean cuidadosamente consideradas y apoyadas.

    Amy A.

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Año escolar prolongado (ESY) 

  • Servicios del año escolar prolongado hoolahoop1
  • Servicios del año escolar prolongado: día del «dye-dye»
  • Servicios del programa de prolongación del curso escolar jugando al cornhole
  • Día del agua de los servicios del año escolar prolongado
  • Servicios del año escolar prolongado hoolahoop2
  • Actividades para colorear de los servicios del año escolar prolongado

Mantener el impulso, paso a paso 

Los servicios del Año Escolar Prolongado (ESY) se prestan a aquellos alumnos cuyo equipo del IEP considere que es necesario continuar con la enseñanza más allá del año escolar tradicional para mantener su progreso. El ESY contribuye a garantizar que los alumnos regresen en otoño preparados para continuar su desarrollo sin interrupciones. 

Nuestro programa ESY es una ampliación estructurada del plan educativo individualizado de cada alumno. Los alumnos reciben apoyo específico en el ámbito académico y conductual, directamente alineado con los objetivos del IEP, en un entorno de aprendizaje estival motivador que refuerza sus habilidades y fomenta su confianza. 

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Los servicios de año escolar prolongado son servicios de educación especial que se prestan fuera del año escolar ordinario cuando el equipo del PEI determina que son necesarios para evitar un retroceso significativo y apoyar el progreso continuo hacia los objetivos. 

El equipo del PEI del alumno determina la elegibilidad en función de las necesidades individuales. El ESY puede ser adecuado para aquellos alumnos que necesiten servicios académicos, de comportamiento o de otro tipo de forma continuada para mantener habilidades fundamentales. 

Los alumnos participan en clases reducidas y estructuradas, con una enseñanza adaptada a los objetivos de su PEI. El programa incluye enseñanza académica, componentes conductuales y emocionales, así como los servicios relacionados que se especifican en el PEI. 

Los alumnos que se matriculen para el próximo curso escolar podrán optar a participar en el programa ESY si se considera adecuado mediante el proceso del IEP. El programa ESY puede facilitar una transición fluida al nuevo curso escolar. 

Eventos e historias

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Preguntas frecuentes

  • Si trabaja en un distrito escolar y desea obtener más información sobre nuestra escuela y el proceso de derivación, el siguiente paso es ponerse en contacto con nosotros directamente. Le proporcionaremos información detallada sobre nuestros programas, responderemos a sus preguntas y concertaremos una cita para que visite nuestro programa.

  • Individualizamos la experiencia de aprendizaje creando un plan a medida para cada alumno basado en sus puntos fuertes, necesidades y objetivos únicos. Esto incluye instrucción personalizada, apoyo conductual y supervisión periódica del progreso para garantizar el crecimiento académico, social y emocional. Al colaborar estrechamente con las familias y los distritos escolares, proporcionamos un entorno de apoyo en el que cada alumno puede prosperar.

  • El siguiente paso es ponerse en contacto con nosotros para programar una visita a nuestra escuela. Esto le dará la oportunidad de conocer a nuestro equipo, explorar nuestras instalaciones, y aprender más acerca de cómo podemos apoyar a su hijo.

  • Puede concertar una visita llamando a nuestras oficinas o rellenando el formulario de contacto de nuestro sitio web. Nuestro equipo trabajará con usted para encontrar una hora conveniente para su visita.

  • Adoptamos un enfoque holístico de la educación, integrando la instrucción académica con el apoyo conductual. Clases pequeñas permiten una atención personalizada, y nuestro personal experimentado utiliza estrategias basadas en la evidencia y las prácticas de alto apalancamiento para ayudar a los estudiantes a construir confianza, habilidades de autorregulación, y las relaciones positivas.

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