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Academia Capital

Capital Academy ayuda a los estudiantes a volver al buen camino. Nuestra escuela sirve a los estudiantes en los grados K-12 que se han enfrentado a problemas de comportamiento en un entorno escolar tradicional. Con un ambiente estructurado y de apoyo centrado en lo académico, el comportamiento y el crecimiento personal, su estudiante puede desarrollar las habilidades y la confianza necesarias para regresar a su escuela de origen y prosperar.

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Información escolar

Dirección

1414 North Cameron Street
Harrisburg, PA 17103

Horario
De lunes a viernes, de 7.30 a 15.30 h.

Grados
K-12

Teléfono
1-717-238-6960

  • Calendario escolar

    Más información sobre fechas importantes en nuestro calendario del curso escolar 2025-2026.
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  • Boletín escolar

    Aquí tienes nuestro boletín informativo, en el que se destacan las actividades en curso en el colegio, las nuevas incorporaciones al personal y los próximos eventos.
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En asociación con los distritos escolares en el centro de Pennsylvania, Capital Academy ayuda a los estudiantes a restablecer y volver a centrarse. Nuestra escuela privada de día apoya a los estudiantes en los grados K-12 se refiere por su distrito escolar de origen debido a problemas de conducta que les han frenado académicamente y socialmente.

Basada en el fomento de una cultura positiva entre iguales, Capital Academy utiliza un modelo de modificación del comportamiento basado en la investigación que cultiva comportamientos pro-sociales y habilidades de liderazgo a través de intervenciones tempranas. Nuestros estudiantes aprenden a abrazar la responsabilidad personal para el éxito académico y de comportamiento en un ambiente que valora la seguridad, el respeto, el trabajo en equipo y altos estándares.

Capital Academy ofrece a los estudiantes y a las familias:

    • Enseñanza individualizada y seguimiento de los progresos
    • Rigor académico mediante una enseñanza basada en datos
    • Aulas más pequeñas
    • Desarrollo de habilidades para la vida
    • Oportunidades para fomentar las habilidades sociales
    • Alineación con el plan de estudios del distrito
    • Revisiones continuas tras la transición a un entorno menos restrictivo.

Reconociendo el valor y el talento únicos de cada alumno, estableciendo relaciones sólidas con ellos y sus familias y celebrando sus éxitos diarios, ayudamos a los alumnos que no han podido participar en un aula ordinaria a prosperar en la escuela, en casa y en sus comunidades.

Los servicios relacionados que se ofrecen en esta escuela incluyen laboratorio de motricidad, gobierno estudiantil, terapia ABA (Análisis Aplicado del Comportamiento), servicios de asesoramiento y servicios de trabajo social adaptados a las necesidades de los alumnos.

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Nuestros itinerarios de aprendizaje

  • Spark: Apoyo académico y conductual

    Spark: Apoyo académico y conductual

    Estudiantes a los que servimos

    • Alumnos con gran potencial académico y problemas de comportamiento o emocionales
    • Alumnos afectados por traumas, adversidades o entornos familiares inestables
    • Alumnos que evitan ir a la escuela, sufren ansiedad o están implicados en la justicia juvenil
    • Los que necesitan apoyo para regularse, relacionarse con sus compañeros y generar confianza.
    Perfiles de los estudiantes de Spark
  • Primavera: Instrucción y habilidades para la vida

    Primavera: Instrucción y habilidades para la vida

    Estudiantes a los que servimos

    • Alumnos con dificultades de aprendizaje, autismo o retrasos en la comunicación
    • Alumnos que se preparan para la edad adulta con necesidades de apoyo académico y de preparación para la vida activa
    • Alumnos que se benefician de rutinas estructuradas, repetición y elementos visuales.
    Perfiles de los estudiantes en primavera
  • Bloom: Comunicación funcional y vida diaria

    Bloom: Comunicación funcional y vida diaria

    Estudiantes a los que servimos

    • Alumnos con discapacidades cognitivas y/o físicas significativas que no hablan o hablan poco.
    • Alumnos que necesitan un apoyo estrecho con la comunicación, las transiciones y el autocuidado.
    • Alumnos que prosperan en entornos tranquilos, estructurados y respetuosos con los sentidos.
    Perfiles de los estudiantes Bloom
  • Conducta temprana: Apoyo terapéutico y conductual en primaria

    Conducta temprana: Apoyo terapéutico y conductual en primaria

    Estudiantes a los que servimos

    • Alumnos jóvenes con desregulación emocional frecuente o comportamientos impulsivos

    • Alumnos con dificultades para interactuar con compañeros y adultos en entornos de aprendizaje temprano

    • Niños que requieren apoyo conductual intensivo en un entorno terapéutico

    • Alumnos que se benefician de rutinas constantes, desarrollo socioemocional y una elevada proporción de personal por alumno.

    Perfiles de estudiantes de educación alternativa
  • Apoyo académico y conductual

    Apoyo académico y conductual

    Cultivamos entornos de aprendizaje en los que la instrucción se ajusta a las normas del sector y a los requisitos curriculares específicos del distrito, y el apoyo continuo fomenta el comportamiento prosocial dentro y fuera del aula.

  • Entornos de aprendizaje optimizados

    Entornos de aprendizaje optimizados

    Nuestras aulas de educación especial están estratégicamente diseñadas para permitir a los alumnos centrarse en el desarrollo de habilidades vitales y comunicativas fundamentales, mientras que nuestras aulas de nivel de grado ayudan a los alumnos de educación alternativa a recuperar el terreno perdido y prepararse para la transición de vuelta a las aulas del distrito y, en última instancia, para la graduación.

  • Transiciones con éxito

    Transiciones con éxito

    Tanto si se trata de una transición a un entorno menos restrictivo, como de un avance hacia la graduación o de la obtención de un certificado de finalización de estudios, nos aseguramos de que los alumnos reciban la orientación y el apoyo individualizados que necesitan para desarrollar todo su potencial.

  • Programas a medida

    Programas a medida

    Evaluamos cuidadosamente las necesidades específicas de cada alumno y elaboramos programas personalizados que le permiten desarrollar todo su potencial académico, social y emocional. El progreso se supervisa continuamente, asegurando que los hitos clave se cumplan y se celebren.

Conoce a nuestro equipo

Con una profunda experiencia y dedicación para ayudar a todos los alumnos a descubrir todo su potencial, nuestros líderes ofrecen un compromiso inquebrantable de apoyo a nuestros profesores, terapeutas y demás personal, al tiempo que fomentan las relaciones con las familias y los socios del distrito.

Contacte con nosotros

  • Rondale es un líder distinguido en la educación alternativa con más de 13 años de experiencia dedicada. Como director del programa en Capital Academy, se ha comprometido a fomentar el crecimiento integral-académico, conductual y emocional-en los estudiantes. Su carrera comenzó en York, Pennsylvania, como trabajador de salud mental, y desde entonces ha sido fundamental en el establecimiento y la formación de personal para los programas de educación alternativa en todo Estados Unidos.

    Rondale es un apasionado defensor del derecho de todos los niños a recibir una educación de calidad impartida por profesores excepcionales, independientemente del entorno educativo. Su trayectoria educativa comenzó en la Universidad Robert Morris y culminó con una licenciatura en la Universidad Eastern, donde sigue ampliando sus conocimientos a través de cursos de liderazgo. Más allá de sus logros profesionales, Rondale es un ávido viajero que aprecia el tiempo en familia y disfruta entrenando al baloncesto. En la actualidad es entrenador asistente de baloncesto en el William Penn High School.

  • Jes comenzó su carrera en Capital Academy of Harrisburg en 2016 como profesora de inglés de secundaria, antes de convertirse en directora de educación especial. Sus experiencias de vida le han brindado la oportunidad de colaborar con un grupo diverso de personas con el fin de cumplir con el objetivo común de aumentar el rendimiento y el bienestar de los estudiantes. Su filosofía educativa se basa en su creencia intransigente de que todos los estudiantes pueden aprender, dado un ambiente de aprendizaje positivo, un liderazgo fuerte y bien informado, y un equipo educativo comprometido.

    Jes obtuvo su licenciatura en Estudios Ingleses en la Universidad Robert Morris en 2010. Continuó su educación en Southern New Hampshire University, donde obtuvo su maestría en lenguaje y literatura, e instrucción curricular para estudiantes con dislexia y LBLD en 2014. Jes es una aprendiz permanente y actualmente está cursando su doctorado en educación especial. Actualmente es la entrenadora principal de fútbol universitario en Susquehanna Township High School.

Lo que dice la gente

En todas nuestras escuelas y programas, estamos orgullosos de colaborar con familias, educadores y líderes de distrito para apoyar el éxito de los estudiantes. Escuche de primera mano cómo nuestro enfoque colaborativo, nuestro personal experimentado y nuestro compromiso con la educación individualizada están teniendo un impacto duradero en las aulas y las comunidades.

  • Los miembros del personal crean excelentes relaciones con los alumnos, les exigen responsabilidades y también mantienen a los padres al corriente de los progresos de los estudiantes.

    Erika W.

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Eventos e historias

  • Los alumnos participan en una actividad de resolución de problemas en equipo, construyendo torres

    Los estudiantes ponen a prueba su capacidad de trabajo en equipo y de resolución de problemas
    Construcción de torres mediante el aprendizaje práctico: en Capital Academy, los alumnos de tercero a quinto de primaria de la clase de la Sra. Dukes participaron recientemente en…
    14 de abril de 2026
  • Estudiante posando frente al logotipo de Capital Academy durante la sección dedicada a los alumnos destacados

    Estudiante destacado: La evolución de Jeremiah en Capital Academy
    En Capital Academy, el progreso de los alumnos suele manifestarse de formas significativas y cuantificables. En el caso de Jeremiah, un alumno de 4.º de ESO, ese progreso es evidente…
    14 de abril de 2026

  • MayDay anual de la Capital Academy
    Capital Academy celebró su MayDay anual el 5/13/22. MayDay es un día de carnaval para los estudiantes para relajarse después de las pruebas estandarizadas....
    27 de mayo de 2022

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Preguntas frecuentes

  • Las escuelas SESI atienden a alumnos con una amplia gama de necesidades de educación especial, incluidos problemas emocionales, de comportamiento, de desarrollo y de aprendizaje. Apoyamos a los estudiantes que necesitan un entorno educativo más estructurado e individualizado para tener éxito. Nuestras escuelas están diseñadas para ayudar a los estudiantes de K-12 con IEPs (Programas de Educación Individualizada) a alcanzar sus objetivos académicos, sociales y emocionales a través de una instrucción personalizada, apoyos positivos de comportamiento, y un entorno seguro y de apoyo.

  • Los padres pueden esperar un entorno de aprendizaje seguro, estructurado y de apoyo en el que se comprendan y atiendan las necesidades individuales de sus hijos. Las escuelas SESI colaboran estrechamente con las familias y los distritos escolares para proporcionar instrucción académica personalizada, apoyo al comportamiento y servicios relacionados. La comunicación periódica, el establecimiento de objetivos y el seguimiento de los progresos garantizan que las familias estén informadas y participen en el éxito de sus hijos.

  • El siguiente paso es ponerse en contacto con nosotros para programar una visita a nuestra escuela. Esto le dará la oportunidad de conocer a nuestro equipo, explorar nuestras instalaciones, y aprender más acerca de cómo podemos apoyar a su hijo.

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