Los estudiantes exploran el Mes de la Historia de la Mujer a través del cine

Actividades escolares con motivo del Mes de la Historia de la Mujer en High Road

Los alumnos de la clase Spark de secundaria del colegio High Road de Wright City celebraron el Mes de la Historia de la Mujer con una clase centrada en «La vida inmortal de Henrietta Lacks».

En la clase de Casey Hutchinson y Ashley Tiesing, los alumnos vieron la adaptación cinematográfica del libro superventas y aprendieron sobre Henrietta Lacks, cuyas células, conocidas como células HeLa, se convirtieron en una herramienta fundamental para la investigación médica. Sus células contribuyeron a importantes avances, como el desarrollo de la vacuna contra la poliomielitis, la investigación sobre el cáncer y los progresos en genética. Su historia sirvió para concienciar sobre cuestiones éticas en el ámbito de la medicina, especialmente sobre la importancia del consentimiento informado y los derechos de los pacientes.

Una reflexión sobre la ética, la ciencia y su impacto histórico

Durante la clase, los alumnos analizaron los temas éticos, sociales e históricos que se plantean en la película. La historia de Lacks dio pie a debates sobre la ética médica, el consentimiento informado y el papel tan importante, aunque a menudo pasado por alto, que han desempeñado las mujeres —especialmente las mujeres de color— en la configuración de la historia.

Tras el visionado, los alumnos respondieron a unas preguntas de comprensión diseñadas para profundizar
en su comprensión tanto de la importancia científica de las células HeLa como de la historia personal que hay detrás de ellas. La tarea animaba a los alumnos a reflexionar sobre los hechos
presentados, así como sobre las cuestiones éticas más amplias que se plantean en la película.

Acercar a los alumnos a una historia significativa

«Esta experiencia supuso una oportunidad para que los alumnos conectaran con la historia de una manera personal y significativa», afirmó Hutchinson. «Al analizar el legado de Henrietta Lacks, nuestros alumnos aprendieron a valorar más las contribuciones, a menudo invisibles, de las mujeres en el ámbito científico y en otros ámbitos».

Los docentes elogiaron a los alumnos por su participación, sus respuestas reflexivas y su disposición e
e a explorar temas complejos, al tiempo que siguen honrando y celebrando los logros de las mujeres
.