Dibujando un nuevo futuro a través del programa de mentoría artística para estudiantes de la High Road School de Hartford

El programa de mentoría artística para estudiantes ayuda a Bryan a desarrollar su confianza

Cuando Bryan se matriculó en la High Road School of Hartford en 2018, necesitaba una estructura sólida, apoyo y un lugar seguro para recuperar su confianza como estudiante tras haber enfrentado dificultades en su anterior centro educativo.

Desde el primer día, el personal ha trabajado en estrecha colaboración con Bryan para crear un entorno coherente y estimulante. A lo largo de los años, ha progresado de forma constante, volviéndose más centrado, independiente y dispuesto a asumir retos académicos. Sus profesores dicen que ha desarrollado resiliencia, confianza y una gran capacidad para defenderse por sí mismo, lo que ahora le guía a la hora de abordar nuevas oportunidades.

Se concreta una oportunidad de mentoría artística para estudiantes

Se estableció una conexión fundamental cuando un miembro del personal compró una obra de arte digital de Bryan, que él vende a cambio de dinero en efectivo de CASE, parte de un sistema de apoyo al comportamiento positivo que se utiliza en toda la escuela.

Después de que la empleada compartiera el trabajo con su tío, propietario de un estudio de arte local, este quedó tan impresionado que le ofreció a Bryan la oportunidad de reunirse con él, recibir orientación y desarrollar nuevas habilidades más allá del arte digital. Gracias a la planificación de la transición y a una estrecha colaboración, Bryan pudo conectar su pasión con una experiencia laboral en el mundo real.

Desarrollo de habilidades para la vida real a través de la tutoría artística para estudiantes

En el estudio, Bryan ayuda a preparar materiales, organizar suministros, apoyar proyectos en curso y aportar sus ideas artísticas. Sus funciones le permiten desarrollar habilidades esenciales para el lugar de trabajo, como la comunicación, la gestión del tiempo y el trabajo en equipo, al tiempo que adquiere una valiosa experiencia en un entorno profesional. Actualmente, trabaja en el estudio un día a la semana, coincidiendo con el horario de la tienda. Para reforzar aún más su independencia, su IEP incluye ahora el objetivo de aprender a utilizar el sistema de autobuses de Hartford, lo que le permitirá desplazarse al estudio por su cuenta.

Ampliación de las habilidades artísticas y las posibilidades profesionales

Gracias a esta oportunidad, Bryan también está aprendiendo técnicas tradicionales como el boceto, el sombreado, el dibujo de contornos y el rayado cruzado. Esta ampliación de sus habilidades le ayuda a crecer creativamente y le prepara para oportunidades artísticas más amplias.

«La trayectoria de Bryan es precisamente la razón por la que hacemos este trabajo», afirma Matthew Berardesca, director sénior de High Road School of Hartford. «Ha sido increíble verle crecer desde que era un estudiante que necesitaba mucha ayuda hasta convertirse en un joven adulto que persigue con confianza su pasión. Su perseverancia y creatividad reflejan verdaderamente lo que se puede conseguir cuando los estudiantes creen en sí mismos».

«No puedo expresar con palabras el cambio que ha experimentado», dijo su madre, Jahira Batista. «No sé por dónde empezar. Bryan se ha vuelto mucho más responsable y ha madurado mucho desde que asiste a High Road».

Batista compartió que la escuela le ha ayudado enormemente. «High Road nos ha brindado mucha ayuda, y estoy muy feliz y realmente agradecida por todos los progresos que ha logrado mi hijo. Estoy increíblemente orgullosa de él», afirmó.

Apoyo de la escuela y la familia

Bryan describió un día típico en la galería de arte como estructurado y acogedor. Llega, saluda al propietario y le muestra las nuevas obras que ha creado. El propietario le ayuda a preparar los materiales y le proporciona lienzos, pinceles y consejos técnicos antes de que Bryan comience a crear. Esta rutina le permite trabajar de forma independiente sin dejar de recibir comentarios profesionales.

«Bryan sigue sorprendiéndonos, y eso se debe al apoyo que recibe en la escuela», añadió su madre. «Ahora que es adulto, ha aprendido a valerse por sí mismo con la orientación de la escuela, y estoy muy agradecida».

A través de la venta de sus obras de arte, Bryan ha aprendido sobre el servicio al cliente y la comunicación eficaz. Ha adquirido conocimientos sobre estrategias de fijación de precios, incluyendo cómo mantener precios asequibles para sus compañeros y cobrar más por las piezas personalizadas. También ha aprendido a ahorrar y planificar como preparación para iniciar su propio negocio.

Bryan se sintió motivado a solicitar una LLC después de diseñar una camiseta personalizada para la clase del Sr. E durante el Día del Color. Tras esa experiencia, comenzó a recibir solicitudes tanto del personal como de los estudiantes para diseños personalizados. Estas solicitudes le inspiraron a dedicarse al arte como carrera profesional para mantenerse a sí mismo y a su madre mientras hacía un trabajo que realmente le gustaba.

«La escuela le brindó mucha ayuda a Bryan, desde orientación financiera y gestión de casos hasta oportunidades de transporte», dijo Batista. «Bryan habla mucho sobre esta experiencia y está muy emocionado de tener esta formación mientras se prepara para la vida después de la escuela».

Un futuro moldeado por la tutoría artística de los estudiantes

De cara al futuro, los objetivos de Bryan incluyen lanzar oficialmente su negocio y solicitar el ingreso en una escuela de arte para seguir desarrollando sus habilidades.

«La historia de Bryan encarna verdaderamente la misión de High Road School: proporcionar un entorno de apoyo e individualizado en el que los alumnos descubran sus puntos fuertes, desarrollen su confianza y se preparen para un futuro significativo», afirmó Berardesca.