La High Road Academy del condado de Prince George celebra el Día STEM
Desafío de construcción de barcos del Día STEM
En noviembre, la High Road Academy del condado de Prince George celebró el Día Nacional de las STEM con un concurso práctico de construcción de barcos. El evento, que reunió a alumnos de siete clases, fue una forma divertida y atractiva de explorar las ciencias, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM).
Tarea de materiales e ingeniería
A todas las clases se les proporcionó el mismo conjunto de materiales para construir sus barcos: 10 filtros de café, un rollo de papel de aluminio, 10 palitos de helado, una caja de cartón, cajas de envío y cinco limpiapipas. Los alumnos tenían la tarea de crear un barco que flotara y se moviera rápido. El reto era oportuno, ya que algunas de las clases de ciencias se habían centrado en los medios de transporte y la ingeniería, lo que les ofrecía una oportunidad práctica.
Día STEM: Trabajo en equipo y creatividad entre clases
«El objetivo era fomentar el trabajo en equipo y la creatividad entre las clases, animando a nuestros alumnos a colaborar y a usar su imaginación», afirmó Kimberly Cherry, directora de la escuela High Road Academy del condado de Prince George.
Conceptos científicos en acción
También fue una divertida lección sobre flotabilidad y mecánica, ya que los alumnos construyeron los barcos, aprendieron qué materiales retenían el agua y cuáles no, y descubrieron cómo el diseño de su barco afectaba a su rendimiento.
Competición y pruebas cronometradas
La construcción de los barcos fue una carrera contrarreloj, ya que los alumnos disponían de dos horas para construirlos, una prueba en la góndola del aula y 30 minutos para finalizar sus diseños. La emoción y la presión se apoderaron de los pasillos.
Carreras, resultados y energía de los estudiantes
Cuando llegó el momento de competir, la Sra. Cherry dijo que la energía en la sala era «eléctrica». Durante cinco rondas, se llamó al azar a los alumnos para que compitieran con sus barcos, impulsándolos hacia adelante soplando a través de una pajita gigante.
«Para nuestra sorpresa, nuestros alumnos eran tan competitivos como los adultos», afirmó la Sra. Cherry. «Todos participaban, ya fuera construyendo el barco, probándolo o compitiendo. Era como si estuviéramos en un partido de baloncesto para los alumnos. Y fue estupendo verlos animar a sus compañeros».
Impacto duradero del aprendizaje del Día STEM
Aunque algunos barcos se hundieron, uno permaneció a flote hasta la línea de meta. La clase ganadora, la de los alumnos de 7.º y 8.º curso de secundaria de la Sra. Nicole Griffin, venció tanto a los competidores de primaria como a los de secundaria. Su victoria les valió un almuerzo de celebración en Chick-fil-A.
«Esperamos que nuestros alumnos hayan salido del Día STEM con un mayor interés y comprensión de lo que es STEM», afirmó la Sra. Cherry. «Ahora tienen los ojos abiertos a diferentes carreras y oportunidades como opciones tras la escuela, al tiempo que aprenden la importancia de trabajar con otros».