Mostrar la comprensión a través del arte en la Escuela Sierra de Sonoma

Alumnos de primaria en la Sala F (también conocida como The Wild Things) del Escuela Sierra de Sonoma exhibieron recientemente sus dotes creativas con un proyecto sobre el simbolismo sudafricano y el arte abstracto.

Como parte de su trabajo académico, los alumnos de Sierra, de edades comprendidas entre los 6 y los 10 años, estudiaron varias culturas en su clase de estudios sociales, entre ellas Sudáfrica. Crearon diversas obras de arte y replicaron objetos basándose en lo que han aprendido sobre el país.

Mateo, de tercer curso, dijo que se sentía bien aprendiendo cosas nuevas sobre otro país. Otro alumno, Chevelle, de primer curso, se alegró de diseñar y pintar unas pequeñas cabañas tribales de hierba llamadas Ndebeles, originarias de principios del siglo XVIII y adornadas con vibrantes colores.
A Isaiah, de segundo, le gustó el proyecto porque era relajante, divertido y aprendió sobre la Montaña de la Mesa, uno de los monumentos más famosos de Sudáfrica y una de las montañas más antiguas del mundo.

"Cuantas más experiencias demos a nuestros alumnos con otras culturas y orígenes, más se darán cuenta de que, a pesar de vivir en otros países y parecer diferentes unos de otros, todos somos humanos", afirma la profesora Mary Rico. "Las diferencias entre nosotros son las que hacen que cada individuo sea especial e interesante. Esto les ayudará a canalizar su empatía y aprecio por los demás y por sí mismos. Esperemos que también eduque a otros sobre el tema".

Los alumnos también recrearon la herramienta matemática más antigua creada por las mujeres sudafricanas, conocida como Lebombo, y el ave voladora más pesada de Sudáfrica, la avutarda Kori, que pesa 19 kg.

"El arte ha sido mi afición desde el instituto y es terapéutico para mí, así que disfruto compartiéndolo con los alumnos", dice Rico. "El arte puede utilizarse como un mecanismo de afrontamiento sano y productivo y ayuda a los alumnos a ampliar sus habilidades".