De becaria a directora de programas: Joselin Ortiz
Un futuro director de programas comienza como estudiante en prácticas
Joselin Ortiz comenzó su carrera en la educación incluso antes de obtener su diploma de secundaria.
Durante su último año en la escuela secundaria Sunrise Mountain High School, eligió una carrera docente que requería 10 horas de observación en el aula. Después de ver un vídeo sobre la escuela Sierra School of Peoria, decidió completar sus horas allí.
«Pensé en probarlo y ver cómo era», dijo Ortiz.
Universidad, educación especial y regreso a Sierra
La experiencia sembró una semilla, incluso después de que los primeros retos le hicieran cuestionarse si la educación era el camino adecuado. Se graduó en el instituto y más tarde asistió a la Universidad Grand Canyon, donde recibió una beca completa para obtener el título de profesora. Mientras estaba en la universidad, Ortiz se inclinó por la educación especial y regresó a la Sierra School de Peoria durante su segundo y tercer año para completar las horas de observación. Trabajar en estrecha colaboración con los estudiantes durante ese tiempo consolidó su elección profesional.
«Me enamoré de los niños y de las relaciones», dijo.
De profesor en prácticas a puestos de responsabilidad en Peoria
Ortiz completó sus prácticas docentes en el campus de Peoria, en un aula de K-3, y fue contratada como profesora tan solo tres semanas después de comenzar sus prácticas, cuando se produjo una vacante. Permaneció en el programa de Peoria durante casi nueve años, desempeñando múltiples funciones, entre ellas la de profesora principal y coordinadora de evaluaciones.
Asumiendo el cargo de director del programa
En 2023, Ortiz asumió un nuevo reto como directora asociada de la Sierra School at Liberty, donde ayudó a poner en marcha un nuevo programa IDC. Seis meses después, la dirección le pidió que asumiera el cargo de directora del programa en Sierra School at Pendergast. En su cargo, Ortiz supervisa un programa de aulas dentro del distrito (IDC) que atiende a estudiantes de todo el distrito escolar primario de Pendergast. Con sede en la escuela primaria Sonoran Sky, el programa K-8 apoya a los estudiantes con importantes necesidades conductuales y socioemocionales, con el objetivo de ayudarles a reincorporarse con éxito a la educación general.
Apoyo a los alumnos con necesidades conductuales y socioemocionales
El programa atiende a 27 alumnos y tiene capacidad para 36. La mayoría de sus alumnos son derivados a Sierra debido a agresiones físicas o verbales y problemas socioemocionales. Ortiz y su equipo trabajan para reducir estos comportamientos y apoyar a los alumnos mientras se preparan para volver a las aulas de educación general. Varios alumnos de octavo grado, incluidos algunos que llevan en el programa desde preescolar, están ahora en proceso de transición hacia la educación general.
Ortiz define el éxito por el crecimiento más que por las calificaciones.
«Cuando un estudiante sale de su caparazón o dice que va a dar lo mejor de sí mismo, eso es un éxito», afirmó. «Significa que se siente seguro y apoyado».
Fortalecimiento del personal del edificio y confianza familiar
Señala a los alumnos que antes se negaban a asistir a la escuela, pero que ahora llegan comprometidos y con ganas de aprender. Las actividades prácticas y los eventos escolares han contribuido a aumentar la implicación y la confianza de los alumnos.
Ortiz atribuye gran parte del progreso del programa a su personal. Afirma que ver cómo los profesores crecen y gestionan situaciones difíciles de forma independiente ha sido una de las partes más gratificantes de su trabajo. Mantiene una comunicación regular con los padres y anima al personal a participar en los eventos del campus y de la comunidad.
Los padres a menudo le dicen que se sienten aliviados al ver que sus hijos vuelven a estar entusiasmados con la escuela.
Mentoría, liderazgo y crecimiento a largo plazo
Después de más de una década en Sierra Schools, Ortiz sigue comprometida con la formación de otros. Varios miembros del personal la siguieron en puestos de liderazgo, incluido un antiguo asistente docente que ahora es su profesor principal. Ortiz utiliza su propia trayectoria para mostrar a los nuevos educadores que es posible crecer a largo plazo.
«Hay que prestar atención a cada lección que se aprende por el camino», dijo. «Es como una montaña rusa, pero merece la pena».
Un momento de círculo completo
A los 18 años, Ortiz le dijo a la directora de la escuela Sierra School of Peoria que esperaba ser como ella algún día. Hoy en día, eso es precisamente lo que está haciendo: apoyando a los estudiantes y ayudando a crear una cultura escolar basada en las relaciones y el crecimiento constante.
