Los profesores de High Road School unen las aulas a través de un club de lectura centrado en la lectura.
En la escuela High Road School de Wright City, Misuri, los alumnos volverán a las aulas el 5 de enero. Con esa fecha en mente, un equipo dedicado de educadores está deseando volver a involucrar a los alumnos mediante un enfoque creativo y significativo centrado en el poder de la lectura.
Un club de lectura colaborativo
Kristi Hoffman, antigua profesora del año de toda la empresa SESI y actual profesora principal de secundaria del aula Spark 0, se ha asociado con Casey Hutchison, profesora principal de secundaria y ganadora del premio a la profesora del año 2024-2025, y con Ashley Tiesing, profesora asistente veterana del aula Spark 3, para guiar a sus alumnos en una experiencia colaborativa de club de lectura.
Fortalecimiento de la fluidez lectora y el compromiso con la lectura
Desde el comienzo del año escolar, Hutchison, Tiesing y Hoffman se han comprometido a fortalecer la fluidez en la lectura y a fomentar un amor genuino por la lectura a través del curso electivo del Grupo de Lectura. En el aula de Spark 3, los estudiantes de secundaria ya han explorado una amplia gama de literatura, incluyendo Asesinato en el Orient Express de Agatha Christie, Rebeldes de S.E. Hinton y, más recientemente, El diario de Ana Frank de Ana Frank.
A través de obras de ficción y no ficción, los alumnos de 6.º a 8.º grado, junto con dos alumnos de 5.º grado, se han sumergido en historias de misterio, resiliencia humana y las complejas realidades de la historia a escala global.
Selección de una novela atractiva y relevante
Mantener el ritmo de la capacidad de atención en constante evolución de los estudiantes de secundaria y bachillerato de hoy en día puede ser todo un reto. Sin embargo, Hoffman estuvo a la altura de las circunstancias al seleccionar una novela de ficción realista, potente y cautivadora, titulada Monster, escrita por Walter Dean Myers. La novela narra la historia de Steve Harmon, un estudiante de secundaria juzgado por asesinato.
Monster se presenta en un formato atractivo y poco convencional que sin duda entusiasmará a los estudiantes. Hutchison recordó haber leído el libro durante sus años de instituto, y tanto él como Tiesing apoyaron con entusiasmo la audaz elección de Hoffman.
Debates semanales y actividades de aprendizaje creativo
Las clases se reunirán una vez a la semana para debatir en un club de lectura conjunto, que reunirá a alumnos de diferentes edades, procedencias y experiencias vitales. Además, Hutchison y Tiesing seguirán fomentando la comprensión mediante actividades específicas, como ejercicios de vocabulario, debates colaborativos con preguntas que abarcan desde la comprensión hasta la reflexión personal, y proyectos creativos basados en novelas.
Una vez terminado el libro, las clases tienen previsto reunirse para ver la adaptación cinematográfica.
Un buen comienzo para el nuevo año
Con esta emocionante colaboración en marcha, el año 2026 ya ha comenzado con fuerza en la High Road School de Wright City. Y en el mundo del propio Walter Dean Myers, «leer no es opcional».
