The Graham Academy - Secundaria

Corey se desempeña como Director de Educación en The Graham Academy Kingston y Luzerne, un programa de educación especial basado en el centro K-12 para estudiantes que viven con autismo y desafíos emocionales. Corey comenzó su viaje con The Graham Academy en 2015 como asistente de maestro. A través de su dedicación al éxito de los estudiantes y su pasión por la educación inclusiva, avanzó a roles como profesor de aula y más tarde como coordinador de educación especial antes de entrar en su posición de liderazgo actual.

Corey tiene un certificado de enseñanza de Pennsylvania en educación especial y aporta una gran cantidad de experiencia en el aula y administrativa a su trabajo. Su enfoque sigue siendo la construcción de prácticas de instrucción fuertes, apoyando el desarrollo del personal, y asegurando que cada estudiante en la Academia Graham recibe una educación individualizada y significativa.

Olivia Kopetchny cree que la educación dota a los estudiantes de las habilidades necesarias para el éxito a lo largo de toda la vida, desde la gestión del tiempo y la automotivación hasta la colaboración y el respeto a los demás.

Crea un aula segura y solidaria en la que los alumnos aprenden a través de situaciones del mundo real, la participación activa y la cooperación con compañeros de todas las procedencias.

Olivia hace hincapié en la comunicación abierta, la aceptación y el respeto, y ayuda a los alumnos a superar las diferencias al tiempo que adquieren confianza y capacidad de recuperación.

Su objetivo es preparar a los alumnos no sólo para el rendimiento académico, sino también para los retos y oportunidades que se les presentarán más allá de las aulas.

Sarah Mullin cree que la educación empieza por reconocer el valor único de cada individuo.

Se esfuerza por crear una clase en la que los alumnos se sientan vistos, apoyados e inspirados para creer en sí mismos.

Al fomentar la curiosidad y enseñar a los alumnos a aprender, les capacita para abordar los estudios y la vida con confianza.

Para Sarah, ayudar a los alumnos a reconocer su valía es la base de todo aprendizaje y crecimiento significativos.

Dyhesha Reid-Paul cree que la educación debe inspirar el aprendizaje permanente, el respeto y el compromiso con el mundo real.

Crea un aula centrada en el estudiante, donde se anima a los alumnos a pensar de forma crítica, colaborar y aplicar sus conocimientos más allá de lo académico.

Mediante el aprendizaje basado en proyectos y en la experiencia, ayuda a los alumnos a conectar las lecciones con situaciones de la vida real, fomentando la independencia y la responsabilidad cívica.

Dyhesha modela el respeto, la empatía y la responsabilidad mientras crece continuamente como educadora para satisfacer las necesidades cambiantes de sus alumnos.