Academia de Continuación de Filadelfia

JaQuay D. Waller nació y se crió en el norte de Filadelfia. JaQuay cursó sus estudios en el sistema de escuelas públicas de Filadelfia, donde formó parte de la 256.ª promoción de la Central High School en 1997. JaQuay continuó su formación en la Universidad Estatal Morgan de Baltimore, Maryland, donde obtuvo con éxito la licenciatura en Ciencias Políticas en 2001. Posteriormente, JaQuay ingresó en la Universidad Johns Hopkins, donde se matriculó con orgullo en 2004 como la primera persona de su familia en obtener el título de Máster en Enseñanza.
JaQuay comenzó su carrera como educadora en el sistema de escuelas públicas de la ciudad de Baltimore. Fue profesora de primer curso en la Escuela Primaria Lakewood y ocupó este puesto durante tres años antes de regresar a su ciudad natal, Filadelfia, Pensilvania.

En agosto de 2005, JaQuay se incorporó a Camelot Schools of Pennsylvania, donde ocupó diversos puestos docentes y administrativos. En agosto de 2009, JaQuay fue nombrada directora de operaciones de la escuela de día Shallcross. Este fue un hito importante, ya que JaQuay fue la primera mujer en la historia de la empresa en ocupar este puesto, desde el que dirigió las operaciones diarias de la escuela. Durante su etapa en las Escuelas Camelot de Pensilvania, JaQuay estudió con ahínco en la Universidad Holy Family, donde obtuvo su certificación de directora de centro de educación infantil y primaria (PK-12) en Pensilvania.

A lo largo de más de veinte años en el ámbito de la educación, JaQuay ha conocido a muchísimos alumnos, padres y personas relacionadas con el sector a los que tiene un gran cariño. El momento del que se siente más orgullosa hasta la fecha en su carrera tuvo lugar en agosto de 2020, cuando fundó y puso en marcha First Impressions Educational Resources LLC. First Impressions surgió porque a JaQuay le preocupaba mucho que los alumnos tuvieran que desenvolverse de forma autónoma en el entorno virtual, ya que la pandemia de la COVID-19 obligó a los centros educativos a impartir clases a distancia. JaQuay comprendió la necesidad de la interacción presencial para que los alumnos pudieran aprender y tener éxito académico. Los alumnos también necesitaban mantener su aprendizaje social y emocional, y eso solo ocurre al estar en contacto con otros niños. Cuando JaQuay dio un paso de fe como fundadora y directora ejecutiva, First Impressions Educational Resources despegó. Consiguió un local y comenzó a hacer publicidad. Este servicio resultó muy beneficioso para las familias cuyos padres trabajaban y no podían permitirse quedarse en casa con sus hijos para supervisar el aprendizaje virtual. JaQuay se sintió muy orgullosa de poder ofrecer un servicio en su comunidad, en un momento en que la gente se debatía sobre cómo desenvolverse en nuestra «nueva normalidad».

En julio de 2021, JaQuay recibió una llamada de su subdirector general en la que se le ofrecía una oportunidad de liderazgo para ampliar sus conocimientos educativos y sus años de experiencia junto a un equipo de educadores veteranos que prestarían apoyo a la Junta de Educación de Newark en calidad de consultora educativa. Esta experiencia le ha brindado a JaQuay otra oportunidad de compartir sus habilidades con otros educadores y alumnos de otra ciudad. JaQuay ha sido acogida con cariño como miembro del personal de la Escuela Primaria South 17th de Newark, Nueva Jersey.

Tras haber ejercido como profesora de aula y haber desempeñado otros cargos administrativos, JaQuay es actualmente directora ejecutiva y directora de las academias de educación de continuación Olney y Stetson, donde se enorgullece de ser una «educadora compasiva». JaQuay cree firmemente en la importancia de ser digna de confianza, cooperativa y siempre presente, y se enorgullece enormemente de estas cualidades. Además de ser digna de confianza, cooperativa y fiable, es una persona muy empática y participativa, y todo ello mientras vive según el lema: «Que el trabajo que he realizado hable por mí».

Bamnjo Bannavti cree que las relaciones sólidas y el trabajo en equipo constituyen la base de un aprendizaje significativo.

En su clase, se anima a los alumnos a apoyarse mutuamente, a reforzar su confianza y a desarrollar las habilidades necesarias para superar juntos los retos.

Fomenta un ambiente positivo en el que los alumnos se sienten seguros para explorar, cometer errores y crecer tanto a nivel académico como personal.

Al hacer hincapié en la unidad, el respeto y la colaboración, Bamnjo ayuda a los alumnos a desarrollar la mentalidad y la resiliencia necesarias para triunfar en la escuela y más allá.

Chelsea L. Blair-Del Rossi cree en la importancia de adaptarse al nivel de cada alumno y de ofrecerles la orientación, los recursos y los ejemplos de la vida real que necesitan para tomar decisiones meditadas.

Crea un ambiente acogedor en el que los alumnos se sienten a gusto para expresarse y decidir si necesitan consejo o simplemente alguien que les escuche.

Tanto en la enseñanza como en la coordinación de la transición, Chelsea ayuda a los alumnos a superar los retos, a ganar confianza y a desarrollar una mayor independencia.

Su enfoque sereno y centrado en los alumnos le permite ser una fuente de apoyo de confianza tanto dentro como fuera del aula.